Спид- смертельная угроза человечеству

Формировать ценностные ориентации, социальную ответственность, гражданственность.

Статистик-

Историк-

Г6ематолог-

Инфекционист-

Венеролог

«Самая большая победа- это победа над собой, а самое постыдное- это быть побежденным своими страстями» ДЕМОКРИТ

заболевания, воспитание самоуважения, чувства собственного

достоинства, уверенности.
Задачи:

- создать комфортные условия на занятии для активной

деятельности.

- развивать волевые качества личности учащихся;

- вызвать интерес к обсуждаемой проблеме;

- развивать способность к абстрагированию, выявлению

противоречий и формулировке проблем;

- развивать психические свойства памяти, внимания, речи;

- развивать коммуникативные навыки.
Тип мероприятия:

Деловая игра.

- показать уровень своих знаний, умений, навыков по

подготовке к мероприятию;

- развивать память, внимание, умение выделять главное в

информации;

- владеть навыками дружеских и деловых отношений в

совместной деятельности;

- проявлять коммуникабельность, ответственность,

уверенность.
Методы обучения: собеседование, анкетирование, объяснение, убеждение, дискуссия, элементы театрализации.
Межпредметные связи: анатомия, гигиена, ОБЖ, педагогика, психология, риторика
Формы организации: индивидуальная, бригадная
Оснащение и методическое обеспечение:

Учащимся: бланки анкет, тексты выступлений, рисунки по теме, ручка.

Ведущему: план –конспект мероприятия
Список использованной литературы:

1.Пивоваров ЮП. Гигиена и основы экологии человека. Изд. Центр «Академия», 2006

2. Тонкова Ямпольская Р.В. Основы медицинских знаний.-М.; Просвещение 1986

3. Азбука СПИДа: Пер. с англ. Под ред. М.Адлер, М.; Мир 1991

Дидактические цели:

- подготовить учащихся к работе на занятии;

- обеспечить соответствующую обстановку и психологический настрой на урок с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

1. 
   Сообщение темы, постановка цели и определение круга задач мероприятия.
   
2. 
   Выделение главного из полученной информации с занесением этих данных в таблицу.
   

Дидактические цели

-способствовать восприятию услышанного материала,

- обеспечить осознанное восприятие, заинтересовать учащихся

Сообщения:

Статистик (5мин)

1.Статистические данные на сегодняшний день по заболеваемости СПИДом по России, Свердловской области, городу Полевскому.

Иммунолог(5мин)

1.Происхождение вируса иммунодефицита.

2. Как реагирует иммунная система на проникновение ВИЧ в клетку?

Инфекционист (5мин)

1.Как можно заразиться СПИДом?

Гематолог(5мин)

1.Методы диагностики СПИДа. Где в нашем городе можно пройти тест на ВИЧ?

Венеролог (5мин)

1. 
   Как предохранить себя от заражения вичинфекцией?
   

1.Каковы признаки (симптомы) СПИДа?

1. 
   Как долго может прожить ВИЧ-инфицированный?
   

Дидактические цели

- установить степень усвоения изученной темы;

- проверить понимание изученного материала через активные вопросы учащихся;

- подведение итогов мероприятия.
Конспект занятия

Ведущий (педагог)

Здравствуйте! Предположим, что каждый из вас –участник семинара и вам предстоит выступить, получить интересующую вас информацию.

Тема, несомненно, актуальна, затрагивает нравственные основы формирования личности, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Пусть эпиграфом нашей встречи послужит девиз «Не погибни из-за невежества».

Эта странная и коварная болезнь получила название СПИД- синдром приобретенного иммунодефицита. Все мировое сообщество 1 декабря отмечает Всемирный день борьбы со СПИДом. Как страшно видеть глаза тех, кто находится во власти наркотиков, у кого меркнет прошлое и теряет очертание будущее.

Путь туда легок и прост. Вернуться оттуда невозможно.

Но как говорится: «Кто предупрежден, тот вооружен».

Мы с вами должны знать природу этого смертельного врага человечества, пути распространения, возможности борьбы.

Разрешите представить гостей нашей встречи:

Инфекционист-

Иммунолог-

Венеролог-

Гематолог-

Историк-

Каковы статистические данные на сегодняшний день по заболеваемости СПИДом по России нашей области, городу?

Существует много гипотез о происхождении вируса иммунодефицита, раскройте суть самых распространенных из них. Существует ли единая теория о происхождении ВИЧ?

Единой гипотезы о происхождении ВИЧ не существует. И не сколько способность самого вируса, сколько образ жизни людей объясняет его победное шествие по планете.

Вопросы иммунологу:

При попадании в клетку ВИЧ разрушает иммунную систему. Как же это происходит?

Люди, заботящиеся о своем здоровье, хотели бы пройти тест на ВИЧ. Есть ли методы диагностики СПИДа?

Где можно пройти тест в нашем городе?

Вопрос инфекционисту:

Как можно заразиться СПИДом?

Как предохранить себя от заражения ВИЧ-инфекцией?

Как долго может прожить ВИЧ-инфицированный?

Дополнительные вопросы учащихся.
Педагог:

Подводя итоги, можно сделать выводы:

-СПИД- опасное и коварное заболевание, которое вызвано вирусом иммунодефицита.

- СПИД распространяется из-за человеческого невежества, нежелания изменить нормы своего поведения.