УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела образования, спорта и туризма Слонимского райисполкома

Т.В.Юшкевич

1. 
   Приоритетные аспекты работы системы дошкольного образования Слонимского района в 2013/2014 учебном году и задачи администрации учреждений дошкольного образования по обеспечению качества образования.
   

2. 
   Эффективность организационно-управленческих и организационно-практических мер заведующего учреждением дошкольного образования по внедрению новой учебно-программной документации.
   

3. 
   Система мер по повышению профессиональной компетентности педагогов учреждений дошкольного образования в вопросах внедрения новой учебно-программной документации.
   

4. Формирование социально-педагогического заказа на образовательные услуги дошкольного образования на платной основе.

Группа кратковременного пребывания как оптимальная форма организации и оказания образовательных услуг на платной основе.

Трубило Г.А., заведующий ГУО «Ясли-сад № 18 г.Слонима»,

Жидко О.В., заведующий ГУО «Жировичский ясли-сад Слонимского района»

5. О соблюдении нового санитарного законодательства учреждениями дошкольного образования.

6. Перспективы оптимизации процесса организации питания воспитанников учреждений дошкольного образования.

7. Об итогах комплектования учреждений дошкольного образования на 2013/2014 учебный год и предоставлении статистической отчётности.

Кодекс Республики Беларусь об образовании.

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений дошкольного образования» от 25.01.2013 № 8.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь к 2013/2014 учебному году. – ж. «Пралеска», № 8 – 2013.

Учебная программа дошкольного образования. – Мн., 2012.

Приоритеты государственной политики по обеспечению качества дошкольного образования в условиях сельской местности. Из выступления заместителя министра образования РБ Будкевича В.А. – ж. «Пралеска» - № 1, 2013, с.4.

О работе облисполкомов и Минского горисполкома по реализации Программы развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009-2014 годы. – ж. «Пралеска» - № 2, 2013, с.4.

Секция руководителей

учреждений общего среднего образования
Тема. Внутришкольное управление и контроль как инструмент повышения качества образования
Место проведения: ГУО “Средняя школа № 3 г.Слонима”

Дата проведения: 30 августа 2013 г.

Время проведения: 10.00

Руководители секции: Юшкевич Т.В., начальник отдела образования, спорта и туризма,

Юнчиц Н.С., заместитель начальника отдела образования, спорта и туризма, Свита Н.М., заведующий сектором общего среднего и дошкольного образования
Вопросы для обсуждения:

I. Внутришкольное управление и контроль как инструмент повышения качества образования:

1.1. Актуальные проблемы организационно-педагогической деятельности руководителя учреждения образования и пути их решения.

1.2. О роли руководителя учреждения образования в создании здоровьесберегающих условий и укреплении материально-технической базы учреждений.

1.3. Основные направления работы администрации и педагогических коллективов по организации образовательного процесса и обеспечению качества образования.

1.4. Об эффективности организации методической работы и аттестации педагогических работников в 2012/2013 учебном году и мерах по совершенствованию работы с педагогическими кадрами в 2013/2014 учебном году.

1.5. О состоянии идеологической и воспитательной работы в подведомственных учреждениях образования и путях совершенствования процесса воспитания подрастающего поколения в 2013/2014 учебном году.

1.6. Система внутришкольного контроля – ключевое направление внутришкольного управления по повышению качества образовательного процесса и совершенствованию профессиональной компетентности педагогических кадров (из опыта работы).

1.7. О взаимодействии и сотрудничестве с организациями, прокуратурой и судом Слонимского района, РОВД, РОЧС, ЦГЭ и др. в 2013/2014 учебном году.

Секция заместителей директоров

1. 
   Организация и пути совершенствования идеологической, воспитательной и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году.
   

2. 
   О состоянии преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в Слонимском районе и путях повышения эффективности профилактической работы в новом учебном году.
   

3. 
   О мерах по выявлению и предупреждению распространения и употребления наркотических средств среди учащихся.
   

4. 
   Пути и методы профилактики употребления учащимися алкогольных напитков.
   

5. 
   Основные направления и формы работы по профилактике социально значимых заболеваний, формированию культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения.
   

6. 
   Педагогическая поддержка деятельности детских и молодежных общественных объединений по реализации социально значимых инициатив и проектов в 2013/2014 учебном году.
   

Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.

Комплексная программа воспитания детей и учащейся молодежи в Слонимском районе на 2012-2015 годы.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году» // Настаўніцкая газета. – 2013. – 20 ліпеня. – С.20-21.

Электронные ресурсы:

http://edu.gov.by/

http://www.adu.by/vospitanie.html

http://www.ipk.grodno.unibel.by/

1. 
   Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса на 1 ступени общего среднего образования в 2013/2014 учебном году. Особенности организации образовательного процесса и создания здоровьесберегающей образовательной среды в 1-ых классах.
   

2. Реализация принципа преемственности в период адаптации детей 6-летнего возраста к обучению на 1 ступени общего среднего образования. Организация работы по учебно-методическому комплексу «Введение в школьную жизнь» автора Тириновой О.И.

3. Методические аспекты обучения грамоте учащихся 1-х классов по учебно-методическим комплексам авторов Сторожевой Н.А., Клышко А.К.

4. Особенности организации образовательного процесса по математике в первом классе по новому учебно-методическому комплексу «Математика» (авторский коллектив под рук.Муравьёвой Г.Л.).

5. Роль электронных средств обучения в образовательном процессе на 1 ступени общего среднего образования.

6. Оценка и отметка. О контрольно-оценочной деятельности в системе работы учителя 1-2 классов и её роли в развитии навыков самоконтроля у младшего школьника.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебных предметов на I ступени общего среднего образования в 2013/2014 учебном году».

Методические рекомендации по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих программы общего среднего образования. //Сборник нормативных документов.- 2013.- № 11.

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования» от 27.12.2012 № 206. //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2013.- № 5.

Математика. 1 класс. //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2010.- № 5.

Новый учебно-методический комплекс «Введение в школьную жизнь. // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2010.- № 5.

Новый УМК по математике для 1 класса: сохраняя традиции, мы строим будущее. //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2010.- № 11, 2011 год, от № 5.

Научно-методические журналы «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа», «Пачатковая школа» 2009, 2010, 2011, 2012 годы – обучение грамоте по УМК Сторожевой Н.А., Клышка А.К.

1. Анализ работы педагогических коллективов 1 ступени общего среднего образования в 2012/2013 учебном году. Особенности организации образовательного процесса во 2-4 классах в новом учебном году в соответствии с нормативными правовыми актами и инструктивно-методическими документами.

2. Презентация кабинета начальных классов.

3. Активные формы и методы обучения, их роль и место на каждом этапе урока.

4. Повышение коммуникативно-речевых умений младших школьников посредством деятельностного подхода к урокам русского языка.

5. Теория и практика организации контрольно-оценочной деятельности учителя на уроке.

Инструктивно-методические письма Министерства образования Республики Беларусь к новому 2013/2014 учебному году: «Начальная школа», «Физическая культура и здоровье», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования» от 27.12.2012 № 206. //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2013.- № 5.

Концепции учебных предметов. Нормы оценки результатов учебной деятельности. //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2009.- № 7; 2010 № 12.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на І ступени общего среднего образования». //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа.- 2011.- № 8.

Секция учителей

русского языка и литературы
Тема. Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году
Место проведения: ГУО “Гимназия № 1 г.Слонима”

Дата проведения: 22 августа 2013 г.

Время проведения: 10.00

Руководитель секции: Канопинь А.М., главный специалист отдела образования, спорта и туризма
Вопросы для обсуждения:

1. Анализ методической работы с учителями, обеспечивающими преподавание русского языка и литературы, за 2012/2013 учебный год и актуальные направления методической работы в 2013/2014 учебном году.

2. Нормативное правовое обеспечение преподавания учебных предметов «Русский язык» и «Русская литература» в 2013/2014 учебном году. Основные положения инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Русская литература» в 2013/2014 учебном году».

3. Учебно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы (учебные программы, программы факультативных занятий, примерное календарно-тематическое планирование). Новые учебно-методические издания для учителей и учащихся.

4. О роли опорного кабинета по русскому языку в повышении профессиональной компетентности учителей-словесников и организации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях по русскому языку и литературе.

5. Об итогах экзаменов на уровне общего базового и среднего образования и результатах централизованного тестирования выпускников района по русскому языку.

Асаблівасці нарматыўнага прававога забеспячэнняадукацыйнага працэсу па вучэбных прадметах “Беларуская мова” і “Беларуская літаратура” ў 2013/2014 навучальным годзе.

Вучэбна-метадычнае забеспячэнне выкладання беларускай мовы і літаратуры ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, новыя вучэбна-метадычныя выданні для настаўнікаў і вучняў.

3.1. Аб выніках атэстацыі вучняў пры засваенні зместу вучэбных праграм, экзаменаў на ўзроўні базавай і сярэдняй адукацыі, цэнтралізаванага тэсціравання і мерах па павышэнні якасці прадметнага навучання.

Арганізацыя работы метадычных фарміраванняў у 2013/2014 навучальный годзе: аналіз метадычнай работы за 2012/2013 навучальны год і актуальныя напрамкі метадычнай работы з настаўнікамі беларускай мовы і літаратуры ў новым навучальным годзе.

Валько С.В., загадчык раённага вучэбна-метадычнага кабінета

3.2. Выніковасць работы праблемнай групы “Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій у працэсе падрыхтоўкі да алімпіяд па беларускай мове” і асноўныя накірункі дзейнасці ў 2013/2014 навучальным годзе.

3.3. Выкарыстанне матэрыяльна-тэхнічных і вучэбна-дыдактычных сродкаў кабінета беларускай мовы і літаратуры для павышэннія эфектыўнасці адукацыйнага працэсу.

3.4. Агляд навінак метадычнай літаратуры.

1. Об итогах аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ, экзаменов по завершении обучения и воспитания на третьей ступени общего среднего образования, централизованного тестирования и путях повышения качества предметного обучения.

2. Анализ методической работы с учителями иностранного языка за 2012/2013 учебный год и актуальные направления методической работы в 2013/2014 учебном году.

3. Нормативное правовое обеспечение преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в 2013/2014 учебном году. Основные положения инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Об организации преподавания иностранного языка в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году».

4. Учебно-методическое обеспечение преподавания иностранных языков (английского, немецкого, французского, испанского): учебные программы, программы факультативных занятий, примерное календарно-тематическое планирование. Новые учебно-методические издания для учителей и учащихся.

5. О роли опорного кабинета по иностранному языку в повышении профессиональной компетентности учителей иностранных языков и совершенствовании коммуникативной компетенции учащихся.

6. Об участии в областном смотре-конкурсе кабинетов иностранного языка учреждений образования.

1. Об итогах аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ, экзаменов по завершении обучения и воспитания на 2 и 3 ступенях общего среднего образования, централизованного тестирования и путях повышения качества предметного обучения.

2. 
   Нормативное правовое обеспечение, научно-методическое и учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по математике в 2013/2014 учебном году.
   

3. Современные концептуальные требования к содержанию математического образования и особенности организации образовательного процесса по математике на повышенном уровне в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году.

4. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательной программы по учебному предмету «Математика».

5. Особенности оформления и ведения школьной документации.

6. Содержание работы методических формирований учителей математики в 2013/2014 учебном году.

1. Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования в 2013/2014 учебном году.

2. Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по информатике в 2013/2014 учебном году.

Концепция информатизации системы образования Республики Беларусь на период до 2020 года.

Семенькова Е.Н., руководитель районного методического объединения

3. Современные требования, особенности организации образовательного процесса, механизмы реализации учебных программ и программ факультативных занятий по учебному предмету “Информатика” в 2013/2014 учебном году.

1. 
   Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования в 2013/2014 учебном году.
   

2. Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по физике в 2013/2014 учебном году.

3. Особенности организации образовательного процесса по физике на повышенном уровне в X классах учреждений общего среднего образования.

4. О роли опорного кабинета по физике в повышении профессиональной компетентности учителей и организации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях.

5. Планирование работы методического объединения учителей физики в 2013/2014 учебном году: план работы, формы и методы работы; образовательный продукт и форма его представления на промежуточных и итоговом заседаниях РМО.

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по географии в 2013/2014 учебном году.

2. Учебно-методическое обеспечение преподавания географии в учреждениях общего среднего образования.

3. Роль районного опорного кабинета географии в повышении эффективности образовательного процесса, развитии познавательной активности учащихся.

4. Анализ работы МО учителей географии в 2012/2013 учебном году. О планировании работы районного методического объединения учителей географии в 2013/2014 учебном году (содержание, формы и методы работы, образовательный продукт и форма его представления на промежуточных и итоговом заседаниях МО).

1. Об итогах аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ, экзаменов по завершении обучения и воспитания на 3 ступени общего среднего образования, централизованного тестирования и путях повышения качества предметного обучения.

2. Нормативное правовое, научно-методическое обеспечение образовательного процесса и организационно-методические особенности преподавания учебного предмета «Химия» на базовом и повышенном уровнях в 2013/2014 учебном году.

3. Роль районного опорного кабинета химии в повышении эффективности образовательного процесса.

4. Основные направления деятельности методических формирований учителей химии в 2013/2014 учебном году с учетом анализа результатов образовательного процесса в 2012/2013 учебном году.

1. Об итогах аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ, экзаменов по завершении обучения и воспитания на 3 ступени общего среднего образования, централизованного тестирования и путях повышения качества предметного обучения.

2. 
   Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса по биологии в 2013/2014 учебном году в соответствии с требованиями Кодекса Республики Беларусь об образовании.
   

3. Учебно-методическое обеспечение преподавания предмета «Биология» на базовом уровне: программы факультативных занятий, учебные и учебно-методические пособия, календарно-тематическое планирование.

4. Организационно-методические особенности преподавания биологии в 2013/2014 учебном году в классах с повышенным уровнем изучения предмета.

5. Роль районного опорного кабинета биологии в повышении эффективности образовательного процесса.

6. Основные направления деятельности методических формирований учителей биологии в 2013/2014 учебном году с учетом анализа результатов образовательного процесса в 2012/2013 учебном году: определение основных целей и задач, планов работы районного МО и других методических формирований учителей биологии в 2013/2014 учебном году, выбор форм и методов работы.

1. Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса по трудовому обучению в 2013/2014 учебном году. Основные направления повышения качества трудового обучения и воспитания и совершенствования профессионального мастерства педагогов.

2. Организация работы методической сети учителей трудового обучения в 2013/2014 учебном году.

3. Создание единой учебно-методической среды в кабинете трудового обучения.

4. Подготовка к олимпиаде по учебному предмету «Трудовое обучение».

5. Создание виртуального кабинета трудового обучения.

1. Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса по изобразительному искусству и черчению в 2013/2014учебном году.

2. Учебно-методическое обеспечение преподавания изобразительного искусства и черчения, факультативных занятий предметной направленности в 2013/2014 учебном году для учителей и учащихся.

4. Организация работы методической сети учителей изобразительного искусства и черчения в 2013/2014 учебном году: планирование работы районных методических объединений и других методических формирований.

1. Анализ результатов деятельности учреждений общего среднего образования по физическому воспитанию учащихся в 2012/2013 учебном году:

• 
  результаты участия команд учреждений общего среднего образования в круглогодичной спартакиаде района, области и других официальных соревнованиях;
  
• 
  итоги смотра-конкурса на лучшую физкультурно-спортивную базу среди учреждений общего среднего образования района.
  

2. Особенности преподавания физической культуры и здоровья, организации внеклассной спортивно-массовой работы в новом учебном году:

• 
  содержание и требования нормативных правовых актов, регулирующих физическое воспитание учащихся учреждений общего среднего образования в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании;
  
• 
  анализ инструктивно-методического письма Министерства образования «Об организации физического воспитания учащихся в 2013/2014 учебном году»;
  

• 
  анализ инструктивно-методического письма Министерства образования «О преподавании учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» в 2013/2014 учебном году».
  

3. Планирование работы районных методических объединений учителей физической культуры и здоровья, учителей допризывной подготовки на 2013/2014 учебный год.

4. Обмен опытом по организации физического воспитания в учреждениях общего среднего образования «Эффективный опыт работы - в практику каждого».

Тема. О преподавании учебного предмета «Музыка» в 2013/2014 учебном году

1. Анализ методической работы с педагогическими кадрами, обеспечивающими преподавание учебного предмета «Музыка», реализацию учебных программ факультативных занятий музыкально-хореографической направленности, за 2012/2013 учебный год.

2. Организации образовательного процесса в 2013/2014 учебном году в соответствии с нормативными правовыми актами и инструктивно-методическими документами.

3. Оценка и отметка в ходе организации образовательного процесса в IV классе учреждений общего среднего образования на уроках музыки.

4. Диагностика и развитие музыкальных способностей учащихся как одно из условий обеспечения современных требований к содержанию музыкального образования.

5. Основные направления и планирование организации методической работы с учителями музыки в 2013/2014 учебном году.

1. Об итогах аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ, экзаменов по завершении обучения и воспитания на 2 и 3 ступенях общего среднего образования, централизованного тестирования и путях повышения качества предметного обучения.

2. Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение» в 2013/2014 учебном году.

3. Актуальные проблемы и направления работы районных методических формирований учителей историко-обществоведческого циклав 2013/2014 учебном году.

4. Особенности организации образовательного процесса по обществоведению в классах (группах) обществоведческого направления.

5. Формы и методы повышения эффективности и качества обучения по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» и «Обществоведение».

6. Роль факультативных занятий в повышении качества знаний по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» и «Обществоведение».

7. Обзор новинок педагогической литературы по предметам историко-обществоведческого цикла.

1. Основные направления идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году. Роль музеев и музейных комнат в гражданско-патриотическом воспитании.

2. Основные задачи работы краеведческой лаборатории в новом учебном году. Результативность и эффективность участия в районных, областных, республиканских Акциях и мероприятиях краеведческого характера.

3. Опрос участников лаборатории по проблемам оказания методической помощи в деятельности музеев и музейных комнат.

4. О продолжении действия краеведческого проекта «Музей в чемодане» в 2013/2014 учебном году и проведении итоговой районной краеведческой конференции.

5. Разработка практических заданий в рамках краеведческой акции «Дорогами трёх войн» на 2013/2014 учебный год:

• 
  “Мая чароўная Беларусь” - подготовка видеороликов;
  
• 
  “Мясціны майго дзяцінства” - исследовательская работа краеведов.
  

7. Выработка рекомендаций по составлению и содержанию планов работы музеев и музейных комнат на новый учебный год.

1. Анализ работы методических формирований педагогов-психологов учреждений дошкольного образования в 2012/2013 учебном году.

2. Направления деятельности педагогов-психологов учреждений дошкольного образования по выполнению основных функций в новом учебном году.

3. Кабинет педагога-психолога как ресурсный центр по обеспечению эффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса.

4. Анализ типичных ошибок в деятельности СППС по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, их социально-педагогической реабилитации и оказанию им психологической помощи.

1. Анализ работы методических формирований педагогов социальных в 2012/2013 учебном году.

2. Анализ работы методических формирований педагогов-психологов учреждений общего среднего образования в 2012/2013 учебном году.

3. Кабинет педагога-психолога как ресурсный центр по обеспечению эффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса.

4. Направления деятельности специалистов СППС по выполнению основных функций в новом учебном году.

5. Анализ типичных ошибок в деятельности СППС по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, их социально-педагогической реабилитации и оказанию им психологической помощи.

1. 
   Анализ эффективности работы учителей-дефектологов по оказанию коррекционно-педагогической помощи обучающимся, осваивающим программы специального образования на уровне общего среднего образования в 2012/2013 учебном году.
   

2. 
   Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в учреждениях образования, реализующих образовательные программы специального образования на уровне общего среднего образования в 2013/2014 учебном году.
   

3. 
   Повышение доступности специального образования путём развития инклюзивных тенденций, создания необходимого образовательного пространства для детей с ОПФР в учреждениях образования.
   

4. 
   Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОПФР в учреждении образования – залог качества коррекционно-образовательного процесса. Роль педагога-психолога в осуществлении процесса сопровождения.
   

5. 
   Содержание и организация методической работы с учителями-дефектологами дошкольных учреждений образования в 2013/2014 учебном году.
   

2. Эффективность работы учителей-дефектологов по оказанию коррекционно-педагогической помощи обучающимся, осваивающим содержание образовательных программ специального дошкольного образования в 2012/2013 учебном году и пути её совершенствования в 2013/2014 учебном году.

3. Содержание и организация методической работы с учителями-дефектологами дошкольных учреждений образования в 2013/2014 учебном году.

1. Анализ методической работы с классными руководителями за 2012/2013 учебный год и актуальные направления деятельности в 2013/2014 учебном году.

2. Нормативное правовое обеспечение организации идеологической и воспитательной работы в 2013/2014 учебном году. Основные положения инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году».

3. Формы проведения классных часов: от идеи к действиям.

4. Деятельность классного руководителя по реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по защите детей в неблагополучных семьях».

5. Об организации профилактической работы по выявлению и предупреждению распространения и употребления наркотических, психотропных средств и их прекурсоров среди учащихся.

1. 
   Анализ работы МО школьных библиотекарей за 2012/2013 учебный год и утверждение плана работы на 2013/2014-й учебный год.
   

2. Читаем белорусскую книгу. Книга и чтение в условиях создания информационно-электронной среды.

3. Приоритетные направления деятельности библиотеки в2013/2014учебном году.

4. Обеспечение учебниками и учебными пособиями на 2013/2014 учебный год.

Кодекс Республики Беларусь об образовании.

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений дошкольного образования» от 25.01.2013 № 8.

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования» от 27.12.2012 № 206.

Методические рекомендации по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих программы общего среднего образования. //Сборник нормативных документов.- 2013.- № 11.

Положение об учреждении общего среднего образования, утверждённое постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283