Научно - Информационный портал



  Меню
  


Смотрите также:



 Главная   »  
страница 1
Календарно-тематическое планирование

по предмету «Познание мира»

и интегрированному курсу

«Введение в экономику и финансовая грамотность».

4 класс

Литература: 1. Учебник «Познание мира»

под редакцией К.Жунусовой, А.Бирмагамбетова

Алматы, издательство «Атамура» 2004 г.
2. Наш дом. Методическое пособие для учителя 4 класс, ЦАО, «Достижение молодых», Алматы – 2008г
Пояснительная записка.

Содержание предмета «Познание мира» предусматривает последовательное овладение учащимися методами и способами познавательной деятельности, направленной на изучение различных объектов и явлений окружающей жизни.

Предмет «Познание мира» состоит из трёх укрупнённых дидактических блоков: «Человек», «Общество», «Природа». Материал каждого блока усложняется из класса в класс вследствие последовательного включения в содержание образования новых представлений и понятий.

Отличается от традиционного подход к изучению блока «Человек» - впервые человек рассматривается в рамках биологических представлений и в социальном аспекте. Изучая темы «Взаимоотношения человека с окружающим миром» (2 класс), «Человек – дитя природы» (3 класс), «Человек – часть общества» (4 класс), ученик от познания самого себя постепенно переходит к осмыслению места человека в мире. Компоновка содержания каждого блока вокруг стержневых проблем жизнедеятельности и бытия человека (например, труд как главное средство взаимодействия человека с миром), обуславливает интегрированность содержания предмета «Познание мира» в целом и обеспечивает целостность мировоззренческих представлений.

Учебный материал о природе, обществе и трудовой деятельности человека структурирован по принципу системности, что обеспечивает осознание учащимися связей и отношений в природе и обществе, создаёт возможность более полного использования познавательного и воспитательного потенциала в процессе обучения.
Требования к обязательному уровню подготовки учащихся.

З Н А Т Ь:

- о происхождении человека;

- о роли труда в жизни человека;

- о влиянии деятельности людей на окружающую среду;

- об охране окружающего мира;

- об изображении форм поверхности земли на карте Казахстана, на плане местности;

- о масштабе;

- об изменении поверхности земли под воздействием внешних сил;

- о видах полезных ископаемых;

- об охране природных сообществ;

- об изучении космоса;

- об общественной роли семьи;

- о планировании доходов семьи;

- об участии семьи и школы в хозяйственной, культурной жизни города;

- о заслуженных людях города, района, области, республики;

- о конституционных правах граждан (Конституция Республики Казахстан);

- о борьбе казахского народа за независимость, за сохранение целостности Отечества;

- о месте и роли нашей страны в мировом сообществе государств;

- о дружбе народов.
У М Е Т Ь:

- производить наблюдения за деятельностью представителей разных профессий (в зависимости от времени года);

- описывать по личным наблюдениям любой объект или явление окружающей жизни, (правильно используя слова и конструкции предложений);

- «путешествовать» по географической карте;

- характеризовать рельеф Казахстана по физической карте;

- выполнять работы с различными таблицами, чертежами, диаграммами;

- понимать условные знаки, пользоваться ими;

- определять почвенный слой по разрезу, различать виды почв на данной местности;

- определять свойства воздуха путём проведения опытов;

- проводить наблюдения за водоёмами своей местности. Объяснять происходящие в них изменения в зависимости от времени года, характеризовать их хозяйственное значение;

- характеризовать виды деятельности и труда в связи с развитием общества;

- ориентироваться в понятиях зарплата, стоимость, экономика, семейный бюджет, деньги;

- различать денежные знаки разных стран: тенге, доллар, сом, рубль и т.д.;

- пользоваться знаниями о культурных учреждениях (театр, библиотека, музей…);

учебных заведениях (школа, гимназия, институт, колледж, университет, академия …).
В целях реализации Программы повышения инвестиционной культуры и финансовой грамотности населения Республики Казахстан вводится курс «Основы экономики и финансовой грамотности» для учащихся 4 класса за счет интеграции с предметом «Познание мира» (17ч).

В настоящее время возросла важность финансового образования по двум основным причинам:

Ответственность и риск принятия решений, которые могут оказывать серьёзное влияние на жизнь и будущее, передаются от государства гражданам;

Финансовые услуги становятся всё более разнообразными, что означает, что потребителям необходимо делать трудный выбор из широкого выбора вариантов.

В вопросах семейного финансового управления и использования различных финансовых услуг, таких, как кредиты, сбережения, страхования и денежные переводы, налицо значительные проблемы между новыми требованиями и старыми практиками и подходами. Иными словами, семьи и хозяйства нуждаются в базовом финансовом образовании и просвещении, которые представляют собой предоставление знаний, навыков и подходов для усвоения положительной практики управления деньгами в вопросах зарабатывания, трат, сбережений, заимствований и инвестирования.

Цели преподавания курса «Введение в экономику и финансовая грамотность»:

- формирование базового уровня экономической и финансовой грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации учащихся к происходящим изменениям в жизни казахстанского общества, а также для профессиональной ориентации выпускников;

- формирование культуры экономического мышления: выработка адекватных представлений о сути экономических явлений и их взаимосвязи;

- выработка практических навыков принятия ответственных финансовых и экономических решений как в личной, так и в общественной жизни.

Реализация поставленных целей направлена на воспитание молодых людей, которые:


  • будут ответственными гражданами своей страны;

  • смогут максимально эффективно использовать свои возможности на благо себя и общества;

  • будут инициативны, активны, самостоятельны в принятии решений;

  • будут ориентированы на самообразование и развитие своей личности.

Работа по программе предполагает использование современных статистических данных и экономических показателей, активных методик обучения (ролевые игры, работа в малых группах, компьютерное моделирование и др.), технических средств (компьютеры, видеотехнику, сеть Интернет, мультимедийные программы), методов мониторинга знаний (тестовые, контрольные задания, решение экономических задач, экономические диктанты, рефераты, проекты).

Игровой аспект знакомства с миром продолжает оставаться преобладающим для детей младшего школьного возраста. Поэтому в начальной школе для изучения экономической и финансовой грамотности в основном используется метод ролевых игр. Помимо уроков, интегрированных в предмет «Познание мира», возможны внеклассные занятия.



Учебная программа по основам экономики и финансовой грамотности разработана в пяти вариантах для различных классов, при этом каждый последующий вариант является содержательным развитием предыдущего.

Для учащихся 4 класса разработан «Вариант–17» - 17 часов – сжатое изучение курса «Введение в экономику и финансовая грамотность» за счёт интеграции с предметом «Познание мира».

В календарном планировании часы учебного предмета «Введение в экономику и финансовая грамотность» выделены курсивом.

Предлагаемое распределение учебного материала является ориентировочным. Учитель вправе при тематическом планировании перераспределить материал учебника, используя

его при проведении интегрированных уроков и ролевых игр.




модуля

Т Е М А


Кол-во

часов

Дата


1 четверть

1.

1

2



3

4

5



6

«Человек – частица общества»

6




Происхождение жизни. Жизнь первобытных людей.

1




Труд сделал человека человеком. Техника, строительство – продукт мысли и труда человека.

1




Человек и культура. Памятники культуры и искусства.

1




Кто решает глобальные проблемы.

(роль государства).

1





Какую роль играет экономика в жизни страны?

1




Бюджет государства.

1




2.

1

2



3

4
5


6

7

8



9

10


«Природа Земли»

10




Изучение природы.

1




Ориентирование на местности.

1




Казахстан на географической карте.

1




«Путешествие на воздушном шаре».

Экономические ресурсы страны.

1




Формы поверхности суши. Равнины. Горы.

1




Разрушение горных пород.

1




Как меняется поверхность земли.

1




Изменение поверхности земли человеком.

1




Поверхность земли Казахстана.

1




Ресурсы страны и их экономия.

1




3.

1

2



3

4


«Полезные ископаемые»

4




Руды чёрных металлов. Руды цветных металлов.

1




Горючие полезные ископаемые.

1




2 четверть







Нерудные полезные ископаемые.

1




Национальное богатство страны. Чем богат наш регион.

1




4.

1

2



3

4


«Вода»

4




Круговорот воды в природе.

1




Подземные воды.

1




Реки и озёра. Охрана воды.

1




Экономим воду. Решение финансовых задач «Как капли унесли в океан мамину зарплату».

1




5.

1

2



3

4


«Воздух и погода»

4.




Состав воздуха. Воздушная оболочка.

1




Погода. Климат.

1




Охрана воздуха.

1




Экономим тепло.

1




6.

1

2



3

4
5


6

7

8



9

10


«Растительный и животный мир Казахстана»

10




Луга. Растения и животные луга. Охрана лугов.

1




Степи. Растения и животные степей.

1




Пустыни. Растения и животные пустынь.

1




Земледелие и животноводство в степях и пустынях.

1




3 четверть

Леса и тугаи. Растения и животные лесов и тугаев.

1




Редкие животные и птицы. Охрана животных.







Использование леса и его охрана.

1




Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов.

1




Горные местности. Растения и животные горных районов.

1




Красная книга Казахстана.

1




7.

1

2



3

4

5



6

7


«Земля – космическое тело»

7




Понятие о космосе.

1




Исследование космоса. Солнце – источник света и тепла.

1




Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги.

1




Земля – шарообразное тело.

1




Глобус – модель земли.

1




Вращение Земли вокруг оси. Смена дня и ночи.

1




Движение Земли вокруг Солнца. Смена времён года.

1




8.

1

2



3

«Общество»

3




Семья – маленькое общество. Родственные отношения.

1




Бюджет семьи.

1




Доходы и расходы семьи. Ролевая игра.

1




9.

1

2



3

4

5



«Школа»

5




Первый учитель. О пользе знаний.

1




Экономим время. Режим дня.

1




Как создаётся книга.

1




Летний директор.

1




Экскурсия в библиотеку.

1




4 четверть

10.

1

2



3

4


«Наш аул»

4




Крестьянское хозяйство. Богатство аула.

1




Новая форма организации сельского хозяйства. Связь школы с производством.

1




Мой дом – моя семья.

1




Традиции, обычаи, обряды.

1




11.

1

2



3

4


«Родная страна. Отечество»

11




Родина моя.

1




Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями.

1




Легендарный батыр Карасай.

1




Поединок батыра Райымбека с Секерханом.

1




5

6

7



8

9

10



11

Битва Каракерей Кабанбая с батыром Аркауылом.

1




Независимая свободная страна.

1




Ближнее и дальнее зарубежье.

1




Международная торговля. Почему страны торгуют друг с другом.

1




Гражданское общество. Правовое общество.

1




Страдания старого Чингиза. Гражданское движение «Невада – Семипалатинск».

1




Казахстан – космическая держава.

1





страница 1

Смотрите также: