Прохоренко Л.А.

1.Орг. момент. (Психологический настрой)

2.Актуализация знаний (тест), проверка Д.З.(фронтальный опрос)

3.Формирование новых понятий и способов действия (целеполагание)

4.Домашнее задание

5.Изучение нового материала

6.Физкультминутка

7.Закрепление, подведение итогов урока

8.Рефлексия

9.Выставление оценок за урок

Вспомните самое радостное событие в своей жизни.

- Какие ощущения оно у вас вызывает?

- Хочется ли вам поделиться этой радостью с окружающими?

- Мне хочется, чтобы вы поделились знаниями, полученными на предыдущих уроках, и теми, которые получите сегодня, с таким же желанием, как вы сообщаете о радостных событиях в вашей жизни.

2. Актуализация знаний об особенностях внешнего и внутреннего строения птиц, связанных с полётом.

Какой класс животных мы изучили ранее? (рептилии)

Давайте вспомним, какие признаки характерны пресмыкающимся, а какие птицам

Слайд 1

Давайте вспомним приспособления птиц к полету (фронтальный опрос)

Целью нашего урока будет изучения процессов размножения и развития птиц, Слайд 4

мы познакомимся с понятием «половое размножение»,

узнаем какие гнезда строят птицы,

изучим строение яйца,

выясним, какие типы птенцов существуют, а также как птицы заботятся о своем потомстве

4.Прежде чем начнем изучать новую тему, запишите, пожалуйста, домашнее задание _ 43

В апреле лучи солнца оживляют природу, отовсюду слышится пение птиц. ()()

У мелких и средних птиц пары образуются на 1 сезон, например у воробьиных. У крупных птиц часто пары остаются постоянными много лет, например у аистов и цапель. В любом случае пары подбираются не случайно, а с выбором. Их возникновению предшествует целая цепь сложных действий.

Так, весной самцы многих птиц – поют. Для чего? (вопрос к классу)

С помощью пения птицы оповещают сосе­дей о занятости гнездового участка, и привлекают самку. Пение является формой поведения, главным образом, самца в пе­риод размножения.

Разные виды птиц поют в разное время су­ток. Чаще всего предпочтение отдается ранним утренним часам или времени пе­ред закатом солнца. Типичные утренние певцы — это полевые жаворонки, горихво­стки, малиновки и зяблики. Черные дрозды поют по утрам и по вечерам.

У птиц, образующих лишь временные пары (например, у глухарей и тетеревов), самцы собираются вместе для своеобразной игр, турниров. Они издают при этом особые звуки распускают крылья и хвост, стараясь быть как можно более заметными, и между ними вспыхивают короткие схватки. Это все называется токованием. Оно служит для привлечения самок, которые, сидя в стороне, наблюдают за турниром.

Слайд 7

То­кование - брачное поведение (в тетрадь) мини фильм (токование)

Перед кладкой яиц многие птицы строят гнезда. Слайд 8

Для их строительства они используют различные материалы, например небольшие ветви, перья, сухую траву. Некоторые птицы не строят гнезд, а откладывают яйца на голую землю, в небольшие ямки, норы или дупла деревьев.

Многие птицы гнездятся колониями, например пингвины.

Самец и самка спариваются, происходит оплодотворение яйцеклетки и постепенное формирование яйца.

• 
  У самцов - парные бобовидные семенники,
  
• 
  у самок левый яичник (приспособление к полету), яйцевод, открывающийся в клоаку.
  

Снаружи яйцо покрыто скорлупой. Это известковая оболочка, она пронизана мелкими порами, через которые производится газообмен. Скорлупа частично используется на формирование скелета птенца.

Почему яйца, которые хранят впрок, не моют? (вопрос к классу). Снаружи скорлупа покрыта тонким матовым слоем – надскорлуповой оболочкой, она защищает яйцо от проникновения в него бактерий. Поэтому яйца, которые предназначены для длительного хранения, не следует мыть и протирать.
Зарисуйте, пожалуйста, строение яйца в тетрадь
Яйца у разных видов птиц различны по форме, величине и окраске

Слайд 13 1.кайра,2.чибис, 3.ржанка, 4. Белая куропатка, 5. Фазан

Высиживание яиц осуществляется взрослыми особями. Во время высиживания родители согревают яйца теплом своего тела. Это тепло необходимо для развития эмбриона. Развивающийся зародыш потребляет содержащиеся в яйце питательные вещества

Развитие зародыша начинается еще в яйцеводе (слайд 14) зародыш развивается быстро. Уже на 2-3 сутки насиживания закладываются зачатки К.С. и Н.С. ,органы зрения и часть кишечника. Затем появляются жаберные щели, они свидетельствуют о том, что предками птиц были водные животные. Заметен длинный хвост. Однако уже к 5-6 суткам насиживания зародыш приобретает черты строения птицы. К концу развития птенец заполняет собой всю полость яйца, просовывает клюв в воздушную камеру и начинает дышать легкими. Затем птенец «яйцевым зубом» пробивает скорлупу и выходит наружу.

Слайд15 У одних птиц (тетерева, рябчики, куры, утки, гуси, страусы, журавли, дрофы, лебеди) птенцы вылупливаются из яиц, одетые пухом, с открытыми глазами, они способны самостоятельно передвигаться и следовать за взрослыми птицами. Такие птицы называются выводковыми.

А птенцы голубя, черного дрозда, дятла не имеют оперения, глаза у них закрыты. Они беспомощны, родители должны их кормить и согревать. Такие птенцы называются птенцовыми или гнездовыми.

• 
  Забота о потомстве. Родители гнездовых птенцов кормят и обогревают своих питомцев, защищают от перегрева солнечными лучами, создавая тень своими крыльями, регулярно чистят гнездо, унося в клюве помет и другой мусор. Слайд 16
  
• 
  Родители выводковых птиц тоже заботятся о потомстве. Слайд 17 В первые часы жизни образ матери и звуки, которые она издает, воздействует на птенцов т.о., что они запоминают ее. Мать обучает птенцов всем основным навыкам поведения. Это обучение жизненно необходимо. Благодаря ему птенцы усваивают неообходимые формы поведения. Во время поика пищи или при возникновении опасности они незамедлительно следуют за матерью. Птенцы учаться у старших отличать съедобное от несъедоьного и правильно вести себя в различных ситуациях.
  

Давайте повторим, что мы изучили на уроке. Нам легче будет это сделать с помощью следующего изображения (слайд18 : формы поведения черного дрозда на гнездовом участке) (коллективная беседа).