8.2 Вуз обеспечивает образовательную деятельность соответствующей материально-технической базой, квалифицированным профессорско-преподавательским составом, библиотечным фондом, доступом к Интернет и другим информационным ресурсам, общежитием для иногородних магистрантов.

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению:

Вуз, реализующий образовательные программы магистратуры, должен располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской и экспериментально-исследовательской работы магистранта.

8.4 Требования к учебно-методическому обеспечению:

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры.

Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе.

8.5 Требования к организации практик:

Образовательная программа научной и педагогической магистратуры включает два вида практик:

- педагогическую ­– в организации образования;

- исследовательскую – по месту выполнения диссертации.

Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков и методики преподавания.

Педагогическая практика может проводиться в период теоретического обучения без отрыва от учебного процесса.

Исследовательская практика магистранта проводится с целью ознакомления с новейшими теоретическими, методологическими и технологическими достижениями отечественной и зарубежной науки, с современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных.

Образовательная программа профильной магистратуры должна включать производственную практику.

Производственная практика магистранта проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков, компетенций и опыта профессиональной деятельности по обучаемой специальности, а также освоения передового опыта.

Содержание исследовательской/производственной практик определяется темой диссертационного исследования.

Все виды практик реализуются в соответствии с индивидуальным учебным планом в сроки, определяемые академическим календарем и индивидуальным планом работы магистранта.

Индивидуальным планом работы магистранта предусматривается обязательное прохождение зарубежной научной стажировки.

8.6 Требования к научно-исследовательской работе магистранта:

Научно-исследовательская работа в научной и педагогической магистратуре должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;

- выполняться с использованием современных методов научных исследований;

- содержать научно-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям;

- базироваться на передовом международном опыте в соответствующей области знания.

8.7 Требования к экспериментально-исследовательской работе магистранта:

Экспериментально-исследовательская работа в профильной магистратуре должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская работа;

- основываться на современных достижениях науки, техники и производства и содержать конкретные практические рекомендации, самостоятельные решения управленческих задач;

- выполняться с применением передовых информационных технологий;

- содержать экспериментально-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

8.8 Результаты научно-исследовательской или экспериментально- исследовательской работы в конце каждого периода их прохождения оформляются магистрантом в виде отчета.

8.9 Заключительным итогом научно-исследовательской или экспериментально-исследовательской работы магистранта является магистерская диссертация.

8.10 Основные результаты магистерской диссертации должны быть представлены не менее чем в одной публикации и/или одном выступлении на научно-практической конференции.

8.11 Требования к содержанию и оформлению магистерской диссертации, их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.

8.12 Магистерская диссертация обязательно должна пройти проверку на предмет плагиата.

8.13 Требования к кадровому обеспечению вуза определены квалификационными требованиями, предъявляемыми к образовательной деятельности при лицензировании.

8.14 В течение двух месяцев после зачисления каждому магистранту для руководства магистерской диссертацией назначается научный руководитель.

Научный руководитель и тема исследования магистранта на основании решения Ученого совета утверждаются приказом ректора вуза.

Научный руководитель магистранта должен иметь ученую степень и активно заниматься научными исследованиями в данной отрасли науки (по специальности обучения магистранта). При необходимости могут назначаться научные консультанты по смежным отраслям наук.

8.15 Вуз оказывает содействие магистранту в публикации результатов исследования.

9 Требования к результатам обучения и уровню подготовки выпускников
9.1 Результаты обучения выражаются через компетенции и проектируются на основании Дублинских дескрипторов 2 уровня обучения (магистратура) и соответствуют приобретению выпускником магистратуры следующих способностей и навыков:

- демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего профессионального образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;

- применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучаемой областью;

- интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;

- четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;

- продолжать обучение самостоятельно.

9.2 Требования к ключевым компетенциям выпускников профильной магистратуры:

должен:

• 
  о современных тенденциях в развитии научного познания;
  
• 
  об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
  
• 
  о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;
  
• 
  о современном состоянии экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
  
• 
  об организации стратегического управления предприятием, инновационного менеджмента, теориях лидерства;
  
• 
  об основных финансово–хозяйственных проблемах функционирования предприятий.
  

• 
  методологию научного познания;
  
• 
  основные движущие силы изменения структуры экономики;
  
• 
  особенности и правила инвестиционного сотрудничества;
  
• 
  не менее чем один иностранный язык на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность.
  

• 
  применять научные методы познания в профессиональной деятельности;
  
• 
  критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению процессов и явлений;
  
• 
  интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых условиях;
  
• 
  проводить микроэкономический анализ хозяйственной деятельности предприятия и использовать его результаты в управлении предприятием;
  
• 
  применять на практике новые подходы к организации маркетинга и менеджмента;
  
• 
  принимать решения в сложных и нестандартных ситуациях в области организации и управления хозяйственной деятельностью предприятия (фирмы);
  
• 
  применять на практике нормы законодательства Республики Казахстан в области регулирования экономических отношений;
  
• 
  креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
  
• 
  проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
  
• 
  обобщать результаты экспериментально-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, статьи, отчета, аналитической записки и др.
  

• 
  решения стандартных научных и профессиональных задач;
  
• 
  научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий;
  
• 
  исследования проблем в области менеджмента и маркетинга и использовать полученные результаты для совершенствования методов управления предприятием;
  
• 
  профессионального общения и межкультурной коммуникации;
  
• 
  ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
  
• 
  расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре;
  
• 
  использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности.
  

• 
  в области методологии исследований по специальности;
  
• 
  в области современных проблем мировой экономики и участия национальных экономик в мирохозяйственных процессах;
  
• 
  в организации и управлении деятельностью предприятия;
  
• 
  в осуществлении производственных связей с различными организациями, в том числе органов государственной службы;
  
• 
  в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  

должен:

• 
  о роли науки и образования в общественной жизни;
  
• 
  о современных тенденциях в развитии научного познания;
  
• 
  об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
  
• 
  о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы;
  
• 
  о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;
  

• 
  методологию научного познания;
  
• 
  принципы и структуру организации научной деятельности;
  
• 
  психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения;
  
• 
  психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;
  

• 
  использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований;
  
• 
  критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений;
  
• 
  интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
  
• 
  путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;
  
• 
  применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
  
• 
  применять интерактивные методы обучения;
  
• 
  проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
  
• 
  креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
  
• 
  свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
  
• 
  обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др;
  

• 
  научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач;
  
• 
  осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения;
  
• 
  методики преподавания профессиональных дисциплин;
  
• 
  использования современных информационных технологий в образовательном процессе;
  
• 
  профессионального общения и межкультурной коммуникации;
  
• 
  ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
  
• 
  расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.
  

• 
  в области методологии научных исследований;
  
• 
  в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;
  
• 
  в вопросах современных образовательных технологий;
  
• 
  в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;
  
• 
  в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  

9.5 Итоговая аттестация магистрантов – форма государственного контроля учебных достижений магистранта, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям магистратуры.

9.6 Итоговая аттестация магистрантов проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации.

9.7 Комплексный экзамен и защита диссертации проводятся Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

9.8 Председатель ГАК утверждается уполномоченным органом в области образования в установленном порядке.

9.9 Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 1 месяц до защиты диссертации. В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины циклов базовых и профилирующих дисциплин образовательной программы магистратуры.

9.10 Процедура защиты магистерской диссертации определяется вузом самостоятельно в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях.

9.11 Лицам, завершившим обучение по образовательной программе магистратуры, присуждается академическая степень «магистра» по соответствующей специальности и выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт).

1. 
   Для получения академической степени магистра обучающийся должен освоить не менее 34 кредитов теоретического обучения, не менее 6 кредитов практики и не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы магистранта, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
2. 
   На комплексный экзамен планируется 1 кредит, на оформление и защиту магистерской диссертации – 3 кредита, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
3. 
   Количество кредитов, выделяемых на практику, должно быть не менее 6. При этом для всех специальностей магистратуры вузом самостоятельно устанавливается не менее 3 кредитов на педагогическую и не менее 3 кредитов на исследовательскую практику.
   
4. 
   Общий объем итоговой аттестации (в часах) не входят в среднюю недельную нагрузку магистранта.
   
5. 
   Количество недель по видам деятельности может изменяться, при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать 57 часов.
   
6. 
   Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году. Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году вуз может самостоятельно перераспределит на другие виды деятельности
   
7. 
   Летний семестр, ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю
   

1. 
   Для получения академической степени магистра обучающийся должен освоить не менее 18 кредитов теоретического обучения, не менее 2 кредитов производственной практики и не менее 2 кредитов экспериментально-исследовательской работы магистранта, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
2. 
   На комплексный экзамен планируется 1 кредит, на оформление и защиту магистерской диссертации – 3 кредита, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
3. 
   Для всех специальностей магистратуры вузом самостоятельно устанавливается не менее 2 кредитов производственной практики, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
4. 
   Общий объем итоговой аттестации (в часах) не входят в среднюю недельную нагрузку магистранта.
   
5. 
   Количество недель по видам деятельности может изменяться, при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать 57 часов.
   
6. 
   Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году. Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году вуз может самостоятельно перераспределит на другие виды деятельности
   
7. 
   Летний семестр, ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю
   

1. 
   Для получения академической степени магистра обучающийся должен освоить не менее 28 кредитов теоретического обучения, не менее 3 кредитов производственной практики и не менее 3 кредитов экспериментально-исследовательской работы магистранта, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
2. 
   На комплексный экзамен планируется 1 кредит, на оформление и защиту магистерской диссертации – 3 кредита, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
3. 
   Для всех специальностей магистратуры вузом самостоятельно устанавливается не менее 3 кредитов производственной практики, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
4. 
   Общий объем итоговой аттестации (в часах) не входят в среднюю недельную нагрузку магистранта.
   
5. 
   Количество недель по видам деятельности может изменяться, при этом средняя недельная нагрузка магистранта не должна превышать 57 часов.
   
6. 
   Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году. Каникулярное время свыше 7 недель в учебном году вуз может самостоятельно перераспределит на другие виды деятельности
   
7. 
   Летний семестр, ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю
   

Стандарт гармонизирован с международными документами в сфере высшего образования, рекомендациями программ «Руководство пользователя ECTS» («ECTS Users’ Guide»), «Настройка образовательных структур в европейских вузах» («Tuning Educational Structures in Europe»).

Положения стандарта обязательны для применения высшими учебными заведениями Республики Казахстан (далее – вузы), осуществляющими подготовку докторов философии (PhD) и/или докторов по профилю независимо от их формы собственности, ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, аккредитационными органами, комиссиями по лицензированию и аттестации организаций образования и науки, учебно-методическими секциями (советами) по специальностям, работодателями и служит основой для оценки качества подготовки докторантов.

Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»;

ГОСО РК 5.04.019-2011 «Высшее образование. Бакалавриат. Основные положения», утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 июня 2011 года № 261;

ГОСО РК 5.04.033-2011 «Послевузовское образование. Магистратура. Основные положения», утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 июня 2011 года № 261;

Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года № 152;

Типовое положение о диссертационном совете, утвержденное приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 марта 2011 года № 126;

Правила присуждения ученых степеней, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 марта 2011 года № 127;

Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (с изменениями и дополнениями от 16 марта 2011 года № 94).

В дополнение к ним в настоящем стандарте установлены следующие термины и определения: