8.2 Вуз обеспечивает образовательную деятельность соответствующей материально-технической базой, квалифицированным профессорско-преподавательским составом, библиотечным фондом, доступом к Интернет и другим информационным ресурсам, общежитием иногородних докторантов.

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению:

Вуз, реализующий программы докторантуры, должен располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской и экспериментально-исследовательской работы докторанта.

8.4 Требования к разработке образовательной программы подготовки докторантов, включая научные исследования:

Вузы, реализующие программы подготовки докторов PhD и докторов по профилю, разрабатывают и утверждают необходимые учебно-методические документы (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик, программы научно-исследовательской/ экспериментально-исследовательской работы и др.).

Программы учебных дисциплин разрабатываются вузами, реализующими образовательные программы докторантуры, на основе государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

Образовательные программы докторантуры в части профессиональной подготовки должны разрабатываться на основе изучения опыта высоко рейтинговых зарубежных вузов и научных центров, реализующих аккредитованные программы подготовки докторов PhD или докторов по профилю.

8.5 Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению:

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения докторантами образовательной программы докторантуры.

Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе.

Информационное и учебно-методическое обеспечение осуществляется с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу докторантов.

8.6 Требования к организации практики и научных стажировок:

Практика проводится с целью формирования практических навыков научной, профессиональной деятельности.

Образовательная программа докторантуры должна включать:

- исследовательскую практику – для обучающихся по программе доктора философии (PhD);

- производственную практику – для обучающихся по программе профильной докторантуры.

Исследовательская практика докторанта проводится с целью изучения новейших теоретических, методологических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки, а также закрепления практических навыков, применения современных методов научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных в диссертационном исследовании.

Производственная практика докторанта проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и повышения профессионального уровня.

Содержание исследовательской и производственной практик определяется темой докторской диссертации.

Все виды практик реализуются в соответствии с индивидуальным учебным планом в сроки, определяемые академическим календарем и индивидуальным планом работы докторанта.

Индивидуальным планом работы докторанта предусматривается обязательное прохождение зарубежной научной стажировки.

8.7 Требования к научно-исследовательской работе обучающегося по программе доктора философии (PhD):

Научно-исследовательская работа докторанта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- выполняться с использованием современных методов научных исследований;

- содержать научно-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

8.8 Требования к экспериментально-исследовательской работе обучающегося по программе доктора по профилю:

Экспериментально-исследовательская работа докторанта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных достижениях науки, техники и производства и содержать конкретные практические рекомендации, самостоятельные решения управленческих задач комплексного, межфункционального характера;

- выполняться с применением передовых информационных технологий;

- содержать экспериментально-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

8.9 Результаты научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы в конце каждого периода их прохождения оформляются докторантом в виде краткого отчета.

8.10 Заключительным итогом научно-исследовательской/ экспериментально-исследовательской работы докторанта является докторская диссертация.

8.11 Основные результаты докторской диссертации должны быть опубликованы в соответствии с пунктом 5.14.

8.12 Требования к содержанию и оформлению докторской диссертации, их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.

8.13 Докторская диссертация обязательно должна пройти проверку на предмет заимствования без ссылки на автора и источник заимствования (проверка диссертации на предмет плагиата), который осуществляется Национальным центром научно-технической информации.

8.14 Требования к кадровому обеспечению вуза определены квалификационными требованиями, предъявляемыми к образовательной деятельности при лицензировании.

8.15 Научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне.

Индикатором признания являются публикации в научных изданиях с высоким импакт-фактором, выполняемые международные и отечественные научные проекты совместно с зарубежными партнерами.

8.16 Преподавательские кадры должны владеть современными интерактивными методами и технологиями обучения, использовать их в учебном процессе.

8.17 Докторанту в течение двух месяцев после зачисления для руководства докторской диссертацией назначается научное руководство.

Научное руководство и тема исследования докторанта на основании решения Ученого совета утверждаются приказом ректора вуза.

8.18 Научное руководство докторантами осуществляет консультационная комиссия в количестве не менее 2-х человек, назначаемых из числа докторов и кандидатов наук, докторов философии (PhD), один из которых – это ученый из зарубежного вуза.

• 
  демонстрировать системное понимание области изучения, мастерство в части умений и методов исследования, используемых в данной области;
  
• 
  планировать, разрабатывать, реализовывать и корректировать комплексный процесс научных исследований;
  
• 
  вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ научной области, которые могут заслуживать публикации на национальном или международном уровне;
  
• 
  критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложные идеи;
  
• 
  сообщать свои знания и достижения коллегам, научному сообществу и широкой общественности;
  
• 
  содействовать развитию общества, основанного на знаниях.
  

• 
  об основных этапах развития и смене парадигм в эволюции науки;
  
• 
  о предметной, мировоззренческой и методологической специфике естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
  
• 
  о научных школах соответствующей отрасли знаний, их теоретических и практических разработках;
  
• 
  о научных концепциях мировой и казахстанской науки в соответствующей области;
  
• 
  о механизме внедрения научных разработок в практическую деятельность;
  
• 
  о нормах взаимодействия в научном сообществе;
  
• 
  о педагогической и научной этике ученого-исследователя.
  

• 
  современные тенденции, направления и закономерности развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации;
  
• 
  методологию научного познания;
  
• 
  достижения мировой и казахстанской науки в соответствующей области;
  
• 
  (осознавать и принимать) социальную ответственность науки и образования;
  
• 
  в совершенстве иностранный язык для осуществления научной коммуникации и международного сотрудничества;
  

• 
  организовывать, планировать и реализовывать процесс научных исследований;
  
• 
  анализировать, оценивать и сравнивать различные теоретические концепции в области исследования и делать выводы;
  
• 
  анализировать и обрабатывать информацию из различных источников;
  
• 
  проводить самостоятельное научное исследование, характеризующееся академической целостностью, на основе современных теорий и методов анализа;
  
• 
  генерировать собственные новые научные идеи, сообщать свои знания и идеи научному сообществу, расширяя границы научного познания;
  
• 
  выбирать и эффективно использовать современную методологию исследования;
  
• 
  планировать и прогнозировать свое дальнейшее профессиональное развитие.
  

• 
  критического анализа, оценки и сравнения различных научных теорий и идей;
  
• 
  аналитической и экспериментальной научной деятельности;
  
• 
  планирования и прогнозирования результатов исследования;
  
• 
  ораторского искусства и публичного выступления на международных научных форумах, конференциях и семинарах;
  
• 
  научного письма и научной коммуникации;
  
• 
  планирования, координирования и реализации процессов научных исследований;
  
• 
  системного понимания области изучения и демонстрировать качественность и результативность выбранных научных методов;
  
• 
  участия в научных мероприятиях, фундаментальных научных отечественных и международных проектах;
  
• 
  лидерского управления и руководства коллективом;
  
• 
  ответственного и творческого отношения к научной и научно-педагогической деятельности;
  
• 
  проведения патентного поиска и опыта передачи научной информации с использованием современных информационных и инновационных технологий;
  
• 
  защиты интеллектуальных прав собственности на научные открытия и разработки;
  
• 
  свободного общения на иностранном языке.
  

• 
  в области научной и научно-педагогической деятельности в условиях быстрого обновления и роста информационных потоков;
  
• 
  в проведении теоретических и экспериментальных научных исследований;
  
• 
  в постановке и решении теоретических и прикладных задач в научном исследовании;
  
• 
  в проведении профессионального и всестороннего анализа проблем в соответствующей области;
  
• 
  в вопросах межличностного общения и управления человеческими ресурсами;
  
• 
  в вопросах вузовской подготовки специалистов;
  
• 
  в проведении экспертизы научных проектов и исследований;
  
• 
  в обеспечении постоянного профессионального роста.
  

9.4 Итоговая аттестация докторанта – форма государственного контроля учебных достижений докторанта, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

Итоговая аттестация обучающихся проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты докторской диссертации в соответствии с:

Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях;

Правилами присуждения ученых степеней;

Типовым положением о диссертационном совете.

9.5 При положительном решении Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан по результатам проведенной экспертизы лицам, полностью выполнившим образовательную программу докторантуры и успешно защитившим докторскую диссертацию, присуждается ученая степень доктор философии (PhD) или доктор по профилю и выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт).

1. 
   Для получения ученой степени доктора философии (PhD) или доктора по профилю обучающийся должен освоить не менее 30 кредитов теоретического обучения, не менее 6 кредитов практики и не менее 19 кредитов научно-исследовательской (экспериментально-исследовательской) работы докторанта, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
2. 
   На комплексный экзамен планируется 1 кредит, на оформление и защиту докторской диссертации – 4 кредита, независимо от запланированных кредитов в ГОСО специальности
   
3. 
   Количество кредитов, выделяемых на практику, должно быть не менее 6 кредитов и устанавливается вузом самостоятельно.
   
4. 
   Общий объем итоговой аттестации (в часах) не входят в среднюю недельную нагрузку докторанта.
   
5. 
   Количество недель по видам деятельности может изменяться, при этом средняя недельная нагрузка докторанта не должна превышать 57 часов.
   
6. 
   Продолжительность каникул должна составлять не менее 5 недель в учебном году. Каникулярное время свыше 5 недель в учебном году вуз может самостоятельно перераспределит на другие виды деятельности