к.э.н., доцентом Ускенбаевой А.Р., преподавателем Видрицкой Н.И.

на основании рабочего учебного плана специальностей 050506 – Экономика, 050507 – Менеджмент, 050510 – Государственное и местное управление, 050508 – Учет и аудит, 050509 – Финансы, типовой программы дисциплины «Экономическая политика» и требований к структуре учебно-методического комплекса дисциплины КЭУК-МИ-85-05.00-2005

Рассмотрены на заседании Учебно-методического семинара кафедры экономической теории и международной экономики

экономической теории и МЭ Жетписбаева М.К.

Сведения о составителях:

Ускенбаева А.Р. к.э.н., до­цент кафедры экономической теории и международной экономики, научные публикации общим объемом 19,4 п.л., включая учебно-практическое пособие «Экономическая политика». Читаемые курсы «Экономическая политика», «Международная экономика»;

Видрицкая Н.И., преподаватель кафедры экономической теории и международной экономики, научные публикации в объеме 10,3 п.л., проводит лекционные и семинарские занятия по дисциплинам «Экономическая теория», «Экономическая политика», «Муниципальный менеджмент», «Макроэкономика».

г. Караганда, ул. Академическая, 9

тел. 441624 (143)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СРС (СРСП)

Задания СРС выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и дополнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы, что и как надо делать. Внимательно изучив методические советы к темам семинарских занятий, самостоятельно подготовьте ответы на вопросы тематического плана семинарского занятия. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, запишите формулы и символы в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самопроверки. Вопросы, вызвавшие затруднения при самостоятельной работе, запишите и задайте их преподавателю.

Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекциях же знания, полученные самостоятельно, должны углубляться и расширяться.

Однако объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРСП. Поэтому на СРСП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.

Особенности курса «Экономическая политика» обуславливают широчай­ший набор форм СРС. Это такие формы, как:

• 
  изучение конспектов лекций, данных преподавателем;
  
• 
  подготовка к семинарскому занятию конспекта лекции по основному учебнику;
  
• 
  подготовка реферата по определенной теме;
  
• 
  взаимное рецензирование рефератов, эссе, докладов;
  
• 
  составление глоссария и кроссвордов по терминам курса;
  
• 
  решение задач;
  
• 
  анализ статистических данных;
  
• 
  участие в групповом проекте;
  
• 
  выступление с презентацией по выбранной теме;
  
• 
  подготовка обзора по теме и т.д.
  

Приступая к проработке материала необходимо:

• 
  иметь конспект лекции;
  
• 
  иметь программу курса;
  
• 
  иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия, задачник), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.
  

• 
  целесообразно материал лекции прорабатывать «по свежей памяти»;
  
• 
  работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;
  
• 
  работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;
  
• 
  работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;
  
• 
  если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции;
  

• 
  выполнение подобных заданий можно начинать только после проработки лекционного материала по данной теме;
  
• 
  приступая к решению задачи, необходимо внимательно прочесть ее условие;
  
• 
  продумать план решения;
  
• 
  определить формулы, которые должны быть использованы при решении задачи;
  
• 
  еще раз вникнуть в сущность величин, входящих в формулы;
  
• 
  произвести решение сначала в общем виде, а затем подставить численные значения буквенных величин;
  
• 
  указать единицы измерения результатов промежуточных и окончательного решений;
  
• 
  сделать анализ правильности решения.
  

• 
  проверка текущей успеваемости студентов;
  
• 
  выяснение подготовленности студентов группы;
  
• 
  организация методики работы с отстающими студентами.
  

• 
  знать тему контрольной работы;
  
• 
  освежить в памяти теоретический материал, основные формулы и методы решения задач на данную тему;
  
• 
  вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и задачи, рассмотренные на практических занятиях.
  

Порядок выполнения задания:

• 
  если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить к выполнению задания;
  
• 
  если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю;
  
• 
  проанализировать полученное решение;
  
• 
  готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных;
  
• 
  убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания;
  
• 
  задание должно быть защищено не позже срока, установленного графиком, иначе оно считается академической задолженностью.